Descripción
El objetivo principal es facilitar el desarrollo de habilidades lingüísticas básicas en inglés, permitiendo aprender a comunicar en diferentes contextos cotidianos y profesionales mediante la comprensión y aplicación de estructuras gramaticales, vocabulario y expresiones específicas.
Al finalizar, el alumno será capaz de:
- Dominar el uso de verbos simples en presente para describir acciones cotidianas y estados permanentes.
- Implementar las estructuras de used to y would para diferenciar hábitos pasados y acciones habituales en presente.
- Aplicar expresiones causativas have/get something done para organizar y describir servicios o acciones realizadas por terceros.
- Practicar la formulación de preguntas informativas y de sí/no.
- Utilizar comparativos y superlativos para realizar descripciones detalladas y comparaciones entre objetos, personas y situaciones.
- Fomentar el uso de expresiones para hacer sugerencias como why don’t we? y why not? en diálogos cotidianos.
CONTENIDOS
- UNIDAD 1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA GRAMÁTICA
1.1 Uso de verbos simples en presente.
1.2 Diferencias entre ser y estar.
1.3 Pronombres personales y posesivos.
1.4 Introducción a las preposiciones de lugar.
1.5 Repasa lo aprendido. - UNIDAD 2. TIEMPOS VERBALES Y PREGUNTAS BÁSICAS
2.1 Pasado simple y presente perfecto.
2.2 Formulación de preguntas básicas.
2.3 Adverbios de frecuencia.
2.4 Uso básico de conjunciones.
2.5 Repasa lo aprendido. - UNIDAD 3. DESCRIPCIONES Y COMPARACIONES
3.1 Adjetivos descriptivos comunes.
3.2 Formación de comparativos y superlativos.
3.3 Expresiones básicas de cantidad.
3.4 Oraciones de infinitivo para expresar propósito.
3.5 Repasa lo aprendido. - UNIDAD 4. PETICIONES Y PERMISOS
4.1 Expresiones con “Could you please…?”
4.2 Uso de “I’d like…” para expresar preferencias.
4.3 “Do you mind if…?” para pedir permisos.
4.4 Uso de “What about…?” para sugerencias y ofertas.
4.5 Repasa lo aprendido. - UNIDAD 5. EXPRESIONES DE TIEMPO Y RUTINAS
5.1 Uso de adverbios y expresiones de tiempo.
5.2 Frases con “used to” para hablar de hábitos pasados.
5.3 Expresiones para hablar del futuro con “going to”
5.4 Preguntas y respuestas sobre rutinas diarias.
5.5 Repasa lo aprendido. - UNIDAD 6. COMUNICACIÓN BÁSICA EN SITUACIONES COMUNES
6.1 Frases útiles para situaciones comunes.
6.2 Formas imperativas para dar instrucciones.
6.3 Expresiones como “why don’t we? y “why not?” para hacer sugerencias.
6.4 Expresiones causativas básicas: “have/get something done”
6.5 Repasa lo aprendido.
