Descripción
Formar al alumnado para ejercer funciones docentes en la Formación Profesional para el Empleo, desarrollando habilidades pedagógicas, digitales y personales que favorezcan su inclusión profesional y garanticen una enseñanza adaptada a las necesidades actuales del mercado laboral.
- Elaborar programaciones didácticas adaptadas a la formación para el empleo.
- Desarrollar sesiones formativas aplicando metodologías activas e inclusivas.
- Dominar técnicas de comunicación, motivación y gestión de grupos.
- Incorporar competencias digitales y recursos tecnológicos en la enseñanza.
- Evaluar aprendizajes y procesos mediante instrumentos variados y digitales.
- Diseñar planes de seguimiento y mejora continua de la formación.
- Favorecer la orientación laboral y la empleabilidad de los participantes.
- Integrar la igualdad, la accesibilidad y los ODS en la práctica docente.
CONTENIDOS
UNIDAD 1. EL PERFIL DOCENTE EN LA FPE Y EL DISEÑO DE LA ACCIÓN FORMATIVA
1.1 Introducción a la Formación Profesional para el Empleo.
1.2 Rol del docente en la FPE.
1.3 Funciones del docente en diferentes modalidades (presencial, online, mixta)
1.4 Retos actuales y tendencias de la docencia en FPE.
1.5 Principios básicos del diseño instruccional.
1.6 Estructura de una programación didáctica.
1.7 Definición de objetivos: generales, específicos y por competencias.
1.8 Selección y organización de contenidos formativos.
1.9 Metodologías de enseñanza-aprendizaje en la FPE.
1.10 Inclusión y accesibilidad: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
UNIDAD 2: METODOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA FPE.
2.1 Concepto de comunicación educativa.
2.2 Estrategias para hablar en público y mantener la atención.
2.3 Procesos psicológicos del aprendizaje: atención, memoria y motivación.
2.4 Estrategias de motivación y activadores del aprendizaje.
2.5 Metodologías activas en el proceso comunicativo.
2.5.1 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
2.5.2 Aprendizaje basado en retos.
2.5.3 Flipped Classroom.
2.5.4 Gamificación.
2.6 Tipología de recursos didácticos (tradicionales y digitales)
2.7 Selección y adaptación de materiales a distintos perfiles de alumnado.
2.8 Recursos digitales: LMS, herramientas de autos, apps educativas.
2.9 La Inteligencia Artificial en la docencia: asistentes virtuales, chatbots y personalización del aprendizaje.
2.10 Orientación laboral como parte del proceso formativo.
UNIDAD 3: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y MEJORA CONTINUA EN LA FPE.
3.1 Concepto y características de la evaluación en la FPE.
3.2 Tipos de evaluación: inicial, formativa, sumativa y por competencias.
3.3 Actores de la evaluación: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
3.4 Instrumentos y técnicas de evaluación.
3.4.1 Pruebas objetivas y abiertas.
3.4.2 Listas de control y escalas de observación.
3.4.3 Rúbricas de evaluación.
3.4.4 Portfolios digitales.
3.5 Evaluación en entornos virtuales: cuestionarios, foros, actividades interactivas.
3.6 Calificación, feedback y toma de decisiones.
3.7 Evaluación del curso y del programa formativo.
3.8 Plan de evaluación de la formación: qué, para qué, cuándo y cómo evaluar.
3.9 Indicadores de calidad en la FPE: eficacia, eficiencia e impacto.
3.10 Igualdad de género y diversidad en la evaluación de programas.
